AddThis
ISSN: 1708-7570 (digital)
Publisher: CRÉPUQ
Volume 8, issue 3, 2011
Carole Raby, Thierry Karsenti, Hélène Meunier and Stéphane Villeneuve
Usage des TIC en pédagogie universitaire : point de vue des étudiants
Pages 6-19
William Menvielle
Une analyse longitudinale de la réussite des étudiants « en ligne » ou « en classe » : le cas d’un cours de marketing suivi au sein d’une université québécoise
Pages 20-35
Claire IsaBelle and Emmanuel Duplàa
Formation en ligne : types d’interaction souhaités chez des directions d’école et des enseignants franco-canadiens
Pages 36-48
Stéphane Allaire
Le discours asynchrone d’une communauté d’apprentissage en réseau : source reconnue de l’action en classe par des stagiaires en enseignement
Pages 49-65
Abdelaziz Bouchaib and Nadia Benjelloun
Impacts des TIC sur l’enseignement et l’apprentissage des conceptions relatives au champ électrostatique en classes préparatoires aux grandes écoles d’ingénieurs (CPGE)
Pages 66-84
.